日前，國(guó)際著名語(yǔ)言教學(xué)專家朱莉婭亞歷山大女士從英國(guó)專程來(lái)到，缺席外語(yǔ)教學(xué)與研討出版社主辦。英語(yǔ)生日祝福語(yǔ)愿你今天的回憶溫馨,愿你今天的夢(mèng)想甜美。的 教學(xué)趨勢(shì)與實(shí)際專題研究會(huì)，為來(lái)自成局部中小學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的近300名英語(yǔ)老師做專題講演。朱莉婭亞歷山大女士系寰球著名語(yǔ)言學(xué)家、作者亞歷山大的遺孀，也是《青少版》的作者。作為一位 注定要為中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)做出奉獻(xiàn)的本國(guó)人，朱莉婭坦言，很多中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)辦法不準(zhǔn)確。
　　一開(kāi)端就背單詞并非上策
　　 中國(guó)學(xué)生花了大批時(shí)光，卻仍是不能流暢地把握英語(yǔ)，癥結(jié)在于方式錯(cuò)誤。朱莉婭認(rèn)為，依照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的法則，應(yīng)該先從據(jù)說(shuō)開(kāi)始，而不是從讀寫開(kāi)始；應(yīng)當(dāng)從句子、語(yǔ)境開(kāi)始學(xué)，而不是一開(kāi)始就背單詞。 學(xué)語(yǔ)言要害在于聽(tīng)，在語(yǔ)境中培育懂得才能是其它技巧之首。朱莉婭特殊強(qiáng)調(diào)早期外語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式和情境，在她的童年時(shí)期，祖母天天下戰(zhàn)書(shū)喝茶時(shí)老是用法語(yǔ)和孩子們聊天、講故事，至今，祖母身上暖和的感到還留在記憶中。 后來(lái)學(xué)法語(yǔ)就很做作。朱莉婭說(shuō)，人際交換不同于電視、錄音機(jī)等 冷語(yǔ)言，老放電視的家庭，孩子據(jù)說(shuō)才能絕對(duì)更差。她勸告那些盲目不停播放cd磁帶來(lái)教孩子外語(yǔ)的家長(zhǎng)， 那些只是些噪音。
　　學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了忘卻語(yǔ)法
　　良多中國(guó)度長(zhǎng)樂(lè)意讓孩子加入外教班，由于外教更多地勉勵(lì)孩子多啟齒說(shuō)英語(yǔ)，很少讓孩子做反復(fù)訓(xùn)。英語(yǔ)短文帶翻譯旨為提高廣大網(wǎng)友的英語(yǔ)閱讀、寫作、學(xué)習(xí)能力!練，也很少講語(yǔ)法。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，朱莉婭有本人的見(jiàn)解： 許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的先生低估了中國(guó)孩子的艱苦，舉例來(lái)說(shuō)，你曉得英語(yǔ)里的規(guī)矩動(dòng)詞和不規(guī)矩動(dòng)詞有多艱苦嗎？當(dāng)初，有一種廣泛的偏向是把難題的問(wèn)題簡(jiǎn)略化。這些外教認(rèn)為句型反復(fù)這種訓(xùn)練情勢(shì)掉隊(duì)了，不能吸引學(xué)生的留神力，因而完整不須要這種訓(xùn)練，學(xué)生只要要聽(tīng)對(duì)話，而后交流就可以了。這相對(duì)是胡鬧！學(xué)習(xí)者必需系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言這個(gè)操作系統(tǒng)；包含語(yǔ)法和詞匯，否則怎么能實(shí)現(xiàn)交換呢？
　　跟外教比擬，中國(guó)老師更重視詞匯跟語(yǔ)法教養(yǎng)，對(duì)此，朱莉婭以為，對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的器重源于中國(guó)人母語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的影響，源于中國(guó)人語(yǔ)言教養(yǎng)的習(xí)慣。而實(shí)際上， 學(xué)習(xí)語(yǔ)法是為了忘卻語(yǔ)法。
　　系統(tǒng)學(xué)英語(yǔ)最好從8歲開(kāi)始
　　面對(duì)中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)日益低齡化的趨勢(shì)，朱莉婭以為： 語(yǔ)言學(xué)習(xí)須要迷信的立場(chǎng)，不能盲目。她指出，1-3歲是孩子聽(tīng)覺(jué)發(fā)展最敏捷的時(shí)代，這個(gè)階段，重要的是通過(guò)激勵(lì)一直刺激孩子語(yǔ)言中樞的拓展，通過(guò)音樂(lè)、歌謠等節(jié)奏刺激腦干前部的發(fā)展，從而激發(fā)全部語(yǔ)言程度的進(jìn)步；3-5歲能夠通過(guò)游戲音樂(lè)的方法開(kāi)端第二語(yǔ)言的非體系學(xué)習(xí)。
　　朱莉婭給家長(zhǎng)們一個(gè)倡議： 假如你的孩子還不到8歲，就讓他好好玩！由于， 8歲當(dāng)前是體系學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的最佳機(jī)會(huì)。她還告知大家： 咱們畢生任何階段都可能學(xué)會(huì)外語(yǔ)，我母親85歲了，她還在學(xué)瑞典語(yǔ)，而且學(xué)得很起勁。
　　教材應(yīng)該是百科全書(shū)
　　外語(yǔ)教學(xué)研討的閱歷和多年的天然迷信常識(shí)的積聚，朱莉婭盡最大可能吸引孩子們的興致。由她編寫的《新概念英語(yǔ)青少版》融常識(shí)性、趣味性和學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性于一體。有篇課文這樣寫道：一個(gè)孩子在網(wǎng)上沖浪，他媽媽問(wèn) 你在干嘛；孩子說(shuō) 看螞蟻；媽媽說(shuō) 螞蟻有什么難看的；孩子說(shuō) 螞蟻在水下能夠存活良多天，而且還伸胳膊伸腿打哈欠呢；饒有趣味，很吸惹人。在朱莉婭眼里， 一本幻想的英語(yǔ)教材，也應(yīng)當(dāng)是一本百科全書(shū)。除了知識(shí)性，朱莉婭更重視趣味性， 當(dāng)一個(gè)人高興地學(xué)，他確定會(huì)控制得更多；不外，這種樂(lè)趣并非 打打鬧鬧，逗逗趣兒；而是以堅(jiān)實(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)為主旨。
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